PRABOWO, LUCKY (2020) PENGARUH SIKAP SISWA/I SMA AL JIHAD TERHADAP CITRA POLRI PASCA KERUSUHAN RUU KUHP 2019 DI MEDIA (Survei Pada Siswa/i SMA Al-Jihad Tanjung Priuk, Jakarta Utara ). Undergraduate thesis, UNIVERSITAS SATY NEGARA INDNESIA.

Text LUCKY PRABOWO.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sikap siswa/i SMA Al- Jihad terhadap citra polri pasca kerusuhan RUU KUHP2019 di Media. Penelitian ini menggunakan teori Kultivasi dimana teori tersebut mengkaji, cara berfikir seseorang setelah melihat tayangan di media yang mempengaruhi perilaku serta membentuk persepsi dan pemahaman bagi khalayak yang melihatnya Dalam hal ini perilaku yang dimaksud meliputi Kognitif, Afektif dan Konatif. Peneliti juga menggunakan landasan konseptual yang terdiri dari Komunikasi, Humas Pemerintah, Berita, Citra Perusahaan, Siswa/i. Penelitian ini menggunakan Paradigma positivistik, pendekatan kuantitatif, metode survei dan bersifat eksplanatif. Dari hasil uji korelasi yang penulis teliti terdapat pengaruh sikap Siswa/i SMA Al-Jihad terhadap citra polri, memiliki hubungan yang tinggi atau kuat. Hal ini dapat dilihat dari koefisien hubungan dengan menggunakan rumus pearson product moment yaitu 0,654. Dalam interval koefisien angka 0,654 masuk dalam interval 0,60-0,799 yang memiliki arti korelasi yang tinggi dan kuat. Dari kesimpulan penelitian uji regresi linier sederhana dapat disimpulkan bahwa variabel X memiliki nilai signifikasi 0,00 < 0,05, maka dari itu variabel X yaitu sikap Siswa/i Al- Jihad memperngaruhi variabel Y yaitu citra Polri. hal ini dapat dibuktikan dengan indikator kognitif yaitu mengenai pemahaman mereka tentang tugas Polri dalam menjalankan pengamanan demontrasi sesuai dengan prosedur disetujui sebanyak 40 responden dan dibuktikan dengan indikator kesan yang disetujui oleh siswa/i terhadap citra Polri yang selalu memberikan informasi dan data-data yang akurat kepada masyarakat sebanyak 47 responden.

Actions (login required)

View Item