Romadhona, Vinolla (2016) FENOMENA GURU SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) DI ULAKA PENCA MENGAJAR MENGGUNAKAN KOMUNIKASI VERBAL DAN NONVERBAL (STUDI FENOMENOLOGI GURU MENGAJAR MURID SLB). Undergraduate thesis, Universitas Satya Negara Indonesia.

	Text SKRIPSI VINOLLA ROMADHONA_abstrak.pdf Download (4MB)
	Text SKRIPSI VINOLLA ROMADHONA_bab 1.pdf Download (2MB)

Abstract

Pengalaman guru mengajar menggunakan komunikasi verbal dan komunikasi non verbal di Sekolah Luar Biasa (SLB) berbeda dengan guru-guru yang mengajar di sekolah umum. Penggunaan beragam komunikasi non verbal dilakukan para guru-guru SLB dalam melengkapi komunikasi verbal dengan tujuan para murid lebih mudah memahami isi pembelajaran. Tujuan penelitian untuk mengetahui guru SLB dalam mengkonstruksikan makna mereka menurut cara pandang mereka, dan mengetahui guru mengelola komunikasi mereka dengan murid menggunakan komunikasi verbal dan komunikasi non verbal. Landasan teori yang digunakan adalah teori fenomenologi, teori tindakan sosial, teori interaksi simbolik, teori konstruktivistik, dan menggunakan landasan konseptual fenomena, komunikasi verbal dan komunikasi nonverbal, guru, murid dan strategi mengajar. Desain penelitian yang gunakan paradigma penelitian konstruktivistik, pendekatan penelitian kualitatif, metode penelitian fenomenologi, sifat penelitiannya deskriptif. Teknik pengumpulan data utama adalah wawancara. Guru SLB memiliki cara khusus dalam mengajar, karena anak tunagrahita harus diajarkan selain menggunakan komunikasi verbal juga menggunakan komunikasi nonverbal. Kesimpulan penelitian adalah pengalaman guru SLB dalam mengajar sangat beragam dan secara khusus. Penggunaan secara intens komunikasi verbal dan komunikasi non verbal secara bersamaan oleh para guru SLB dalam melakukan proses belajar mengajar. Latar belakang yang unik dari tiga guru mengajar di SLB merupakan pengalaman tersendiri dalam memaknai profesi guru. Saran penelitian agar ada peningkatan terhadap penggunaan komunikasi verbal dan komunikasi non verbal dan meningkatkan alat-alat yang digunakan untuk mengajar lebih variatif.

Actions (login required)

View Item